Inhalt sind Informationen zu den Besonderheiten in der Stufe Vertiefen
• Struktur des Selbstorganisierten Lernens
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• FSL Abschlusses
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• Erfahrungsschule des Sozialen Lernens – Erdkinderplan
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Vortrag der Vertiefenpädagogen
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In dieser Stufe (7. und 8. Schuljahr) sind die besonderen Bedürfnisse der Schüler in der Pubertät prägend.
„Nicht das Kind soll sich der Umgebung anpassen, sondern wir sollten die Umgebung dem Kind anpassen.“ Maria Montessori
Wie kann Schule in dieser besonderen Altersstufe gelingen, so dass sowohl die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit Raum finden kann, als auch das fachliche Weiterkommen.
Beim FSL Abschluss zeigen die Schüler*innen der 8. Jahrgangsstufe aus Vertiefen eine große Projektarbeit zu einem selbstgewählten Thema.
Hier geht es sowohl um die theoretische Auseinandersetzung mit einem Thema, als auch um die Umsetzung eines praktischen Aspektes dazu.
Der FSL Abschluss schließt die Stufe Vertiefen ab, bevor die Schüler*innen sich den staatlichen Abschlüssen in der Stufe Weitergehen stellen.
Anders als es der Name auf den ersten Blick vermuten lässt, ist der Erdkinderplan keine „Gartengruppe für Kinder“, sondern ein komplexes pädagogisches Konzept für das Jugendalter.
Der Erdkinderplan, wie ihn Maria Montessori im Original bereits in den 30-er Jahren des letzten Jahrhunderts entwickelt hat, ist Antwort auf die Entwicklungsbedürfnisse von Jugendlichen im Alter von ab etwa 12 Jahren bis zur Volljährigkeit und die Basis für ihre Entwicklung zu verantwortungsbewussten Erwachsenen in der Gesellschaft.
Maria Montessori selbst nannte dieses Konzept deshalb auch „Erfahrungsschule des Sozialen Lernens“.
Vortrag Dina Cerisier und Francesca Motta
